segunda-feira, 29 de junho de 2026
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Pará vai ampliar rede de inovação educacional com mais 12 Cisebs em seis municípios do Oeste

O governo do Pará vai dobrar sua rede de espaços dedicados à inovação tecnológica na educação básica. Com a incorporação de mais 12 unidades distribuídas por seis municípios da região Oeste, o número de Centros de Inovação e Sustentabilidade da Educação Básica (Cisebs) em funcionamento no estado passará de 12 para 24. A medida é fruto de uma parceria entre a Secretaria de Estado de Educação (Seduc), a Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa) e o programa federal “Mais Ciência na Escola”, e deve ser efetivada a partir de outubro, quando a iniciativa federal chega ao fim.

Os novos centros, hoje vinculados ao programa do governo federal, funcionam como laboratórios de tecnologia dentro das próprias escolas públicas. Nesses espaços, estudantes têm acesso a equipamentos e metodologias voltados à robótica, à programação e à cultura maker, conceito que une experimentação prática, criatividade e resolução de problemas por meio da construção de protótipos e projetos próprios. A proposta segue a abordagem STEAM, que integra Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática em um único processo de aprendizagem.

A absorção dos laboratórios pela rede estadual garante a continuidade de projetos de pesquisa, experimentação científica e uso de tecnologias educacionais já em andamento nessas escolas, evitando a interrupção das atividades quando o programa federal “Mais Ciência na Escola”, coordenado pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo CNPq, for descontinuado. A ação integra ainda a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e dialoga com o programa de Escola em Tempo Integral.

Com a expansão, o governo paraense amplia a presença de infraestrutura tecnológica na educação pública do interior do estado, em um movimento que busca aproximar estudantes da região amazônica de ferramentas digitais e práticas de inovação cada vez mais presentes no ambiente escolar contemporâneo.

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